新农村教师教育新路

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作者:上海市新农村教师专业发展培训项目工作小组著

出版社:上海社会科学院出版社

出版年:2013

出版地:上海市

格式:PDF

ISBN:978-7-55-200348-2 ; 7-55-200348-0

本书主要内容包括:上海市教育委员会关于开展上海市新农村教师专业发展培训项目的通知、上海市教育委员会关于做好2009年上海市新农村教师专业发展培训工作的通知等。

  • 上编 历程(第9页)
  • 上海市教育委员会关于开展上海市新农村教师专业发展培训项目的通知(第11页)
  • 上海市教育委员会关于做好 2009 年上海市新农村教师专业发展培训工作的通知(第14页)
  • 上海市新农村教师专业发展培训项目方案(第17页)
  • 上海市新农村教师专业发展培训项目有关情况介绍(第20页)
  • 上海市新农村教师专业发展培训项目管理机构(第22页)
  • 上海市新农村教师专业发展培训项目专项经费管理办法(第23页)
  • 上海市新农村教师专业发展培训项目培训阶段合作机制图(第25页)
  • 上海市新农村教师专业发展培训项目统一开课流程(第26页)
  • 上海市新农村教师专业发展培训项目统一行动要点(第28页)
  • 上海市新农村教师专业发展培训项目远程培训推进意见(第30页)
  • 上海市新农村教师专业发展培训项目培训课程资源建设学科分工安排(第33页)
  • 参加上海市新农村教师专业发展培训项目意向书(第35页)
  • 上海市新农村教师专业发展培训项目 2008 — 2010 年三年工作计划(第37页)
  • 上海市新农村教师专业发展培训项目培训课程资源建设基本要求(第42页)
  • 上海市新农村教师专业发展培训项目课程资源建设管理流程(第52页)
  • 上海市新农村教师专业发展培训项目"优秀学科课程资源"评选办法(第53页)
  • 上海市新农村教师专业发展培训项目学科培训资源建设协议书(第54页)
  • 上海市新农村教师专业发展培训项目课程资源建设方案评审方法(第56页)
  • 创新培训机制 领航专业发展 — 崇明县开展上海市新农村教师专业发展培训项目的实践与思考(第60页)
  • 基础教育均衡发展呼唤农村教师专业水平快速提升(第63页)
  • 立足区域发展,有效实施“新农村”教师学科专业培训 — 金山区新农村教师专业发展培训项目阶段工作总结(第66页)
  • 实施新农村教师培训 促进教师专业发展 — 南汇区小学《品德与社会》学科新农村教师专业发展培训总结(第69页)
  • 网络培训:新农村教师培训的有效方式(第75页)
  • 中编 内涵(第81页)
  • 高中语文课程指南(第83页)
  • 高中数学课程指南(第90页)
  • 高中英语课程指南(第100页)
  • 高中政治课程指南(第104页)
  • 高中物理课程指南(第109页)
  • 初中语文课程指南(第115页)
  • 初中数学课程指南(第122页)
  • 初中英语课程指南(第127页)
  • 初中物理课程指南(第132页)
  • 初中思品课程指南(第134页)
  • 初中社会课程指南(第138页)
  • 初中科学课程指南(第143页)
  • 中学化学课程指南(第146页)
  • 中学历史课程指南(第150页)
  • 中学地理课程指南(第163页)
  • 中学生命科学课程指南(第172页)
  • 小学语文课程指南(第183页)
  • 小学数学课程指南(第188页)
  • 小学英语课程指南(第192页)
  • 小学品德与社会课程指南(第197页)
  • 小学自然课程指南(第200页)
  • 中小学信息科技课程指南(第206页)
  • 中小学音乐课程指南(第216页)
  • 中小学美术课程指南(第221页)
  • 中小学体育课程指南(第227页)
  • 学前教育课程指南(第234页)
  • 下编 效应(第239页)
  • "上海市新农村教师专业发展培训项目"实施总报告(第241页)
  • 项目实施报告(第241页)
  • "上海市新农村教师专业发展培训项目"中期评估报告(第248页)
  • 浦东新区(北片)"上海市新农村教师专业发展培训项目"实施报告(第267页)
  • 浦东新区(南片)"上海市新农村教师专业发展培训项目"实施报告(第276页)
  • 金山区"上海市新农村教师专业发展培训项目"实施报告(第287页)
  • 闵行区"上海市新农村教师专业发展培训项目"实施报告(第295页)
  • 嘉定区"上海市新农村教师专业发展培训项目"实施报告(第302页)
  • 松江区"上海市新农村教师专业发展培训项目"实施报告(第307页)
  • 青浦区"上海市新农村教师专业发展培训项目"实施报告(第314页)
  • 奉贤区"上海市新农村教师专业发展培训项目"实施报告(第324页)
  • 崇明县"上海市新农村教师专业发展培训项目"实施报告(第330页)
  • 宝山区"上海市新农村教师专业发展培训项目"实施报告(第344页)
  • 华东师范大学"上海市新农村教师专业发展培训项目"实施报告(第351页)
  • 上海师范大学"上海市新农村教师专业发展培训项目"工作总结(第362页)
  • 上海外国语大学"上海市新农村教师专业发展培训项目"工作回顾(第366页)
  • 参加《品德与社会》培训的心得(第371页)
  • 项目参与者心声(第371页)
  • 一次不可多得的完善自我的培训(第373页)
  • 用心地学,勇敢地追(第375页)
  • 上海市新农村英语教师专业发展培训的感想(第377页)
  • 在学习中反思,在实践中成长(第379页)
  • 引领 学习 成长(第382页)
  • 三个"互动",让我体验一种新的培训模式(第384页)
  • 梦想,在这里启程(第386页)
  • 参加中学语文教学培训者培训的收获(第388页)
  • 在二次课程开发中成长(第391页)
  • 牵起学员和专家的手(第394页)
  • 课程建设 — 艰辛而受益的旅程(第397页)
  • 关于教师培训中教研员新角色的思考(第399页)
  • 培训促成长(第403页)
  • 从项目培训中成长(第403页)
  • 培训是教师享受的最好福利(第405页)
  • 新农村教师培训项目的亮点(第407页)
  • 专家引领,提升团队专业水平(第408页)
  • 关注教师素养,引领专业成长(第410页)
  • 远程培训助推教师专业发展(第412页)
  • 担任"新农村"项目培训师的体会(第414页)
  • 用心灵构筑教学融合的平台(第416页)
  • 结合实例 注重实效(第418页)