品格怎么教?:图像阅读与创意写作

点击数:23 借阅数: 6

作者:万荣辉等著 ; 吴淑玲策画主编

出版社:心理出版

出版年:2006

出版地:台北市

格式:PDF

ISBN:978-957-702-969-0 ; 957-702-969-8

本书以六大品德项目「诚实、关怀、信赖、公平正义、尊重与责任」为主,利用不同品德主题的绘本,进行创意阅读的教学,将品德融入绘本的创意阅读教学。书中除了详实的纪录下这些创意教师的教学过程外,也提供了丰富多元的学习单和学生的作品,以供大家参考。
 
本书目的有四:
一、建立儿童品格概念,落实品格行为。
二、增进绘本图像阅读能力。
三、运用绘本图像阅读技巧,引导国小一至六年级儿童语文创作。
四、借由教学活动与对儿童创意语文表现的观察,对品格与绘本教学提出创意教学策略。
 
希望本书的出版,能为教育现场的老师及关心学生品德和语文能力的家长带来一些帮助。

【策画主编简介】
 
吴淑玲
东海大学中国文学研究所
台北市立教育大学、辅仁大学等进修部兼任讲师
国小及幼稚园、托儿所辅导团「行动研究」指导老师、评鉴委员
目前为教育部五年辅导专案辅导委员
译著作及绘本阅读、语文教学研究论著逾三十册

  • 诚实 【低年级】(第3页)
  • 1. 图像阅读文本(第4页)
  • 2. 设计理念架构(第5页)
  • 3. 教学的进行(第6页)
  • 4. 延伸活动(第9页)
  • 5. 我可以做到(第11页)
  • 6. 学生将学会(第14页)
  • 7. 延伸阅读(第15页)
  • 8. 学习单(第16页)
  • 9. 行动与感动(第22页)
  • 10. 作品摘录(第26页)
  • 诚实 【中年级】(第29页)
  • 1. 图像阅读文本(第30页)
  • 2. 设计理念架构(第31页)
  • 3. 教学的进行(第32页)
  • 4. 延伸活动(第34页)
  • 5. 我可以做到(第35页)
  • 6. 学生将学会(第37页)
  • 7. 延伸阅读(第38页)
  • 8. 学习单(第39页)
  • 9. 行动与感动(第43页)
  • 10. 作品摘录(第46页)
  • 诚实 【高年级】(第49页)
  • 1. 图像阅读文本(第50页)
  • 2. 设计理念架构(第51页)
  • 3. 教学的进行(第52页)
  • 4. 延伸活动(第54页)
  • 5. 我可以做到(第55页)
  • 6. 学生将学会(第57页)
  • 7. 延伸阅读(第58页)
  • 8. 学习单(第59页)
  • 9. 行动与感动(第61页)
  • 10. 作品摘录(第65页)
  • 关怀 【低年级】(第67页)
  • 1. 图像阅读文本(第68页)
  • 2. 设计理念架构(第70页)
  • 3. 教学的进行(第71页)
  • 4. 延伸活动(第74页)
  • 5. 我可以做到(第75页)
  • 6. 学生将学会(第77页)
  • 7. 延伸阅读(第78页)
  • 8. 学习单(第79页)
  • 9. 行动与感动(第83页)
  • 10. 作品摘录(第88页)
  • 关怀 【中年级】(第93页)
  • 1. 图像阅读文本(第94页)
  • 2. 设计理念架构(第95页)
  • 3. 教学的进行(第97页)
  • 4. 延伸活动(第99页)
  • 5. 我可以做到(第103页)
  • 6. 学生将学会(第105页)
  • 7. 延伸阅读(第106页)
  • 8. 学习单(第107页)
  • 9. 行动与感动(第111页)
  • 10. 作品摘录(第113页)
  • 关怀 【高年级】(第121页)
  • 1. 图像阅读文本(第122页)
  • 2. 设计理念架构(第123页)
  • 3. 教学的进行(第125页)
  • 4. 延伸活动(第128页)
  • 5. 我可以做到(第129页)
  • 6. 学生将学会(第131页)
  • 7. 延伸阅读(第132页)
  • 8. 学习单(第133页)
  • 9. 行动与感动(第135页)
  • 10. 作品摘录(第140页)
  • 信赖 【低年级】(第143页)
  • 1. 图像阅读文本(第144页)
  • 2. 设计理念架构(第145页)
  • 3. 教学的进行(第146页)
  • 4. 延伸活动(第148页)
  • 5. 我可以做到(第149页)
  • 6. 学生将学会(第151页)
  • 7. 延伸阅读(第152页)
  • 8. 学习单(第153页)
  • 9. 行动与感动(第156页)
  • 10. 作品摘录(第158页)
  • 信赖 【中年级】(第161页)
  • 1. 图像阅读文本(第162页)
  • 2. 设计理念架构(第164页)
  • 3. 教学的进行(第165页)
  • 4. 延伸活动(第167页)
  • 5. 我可以做到(第168页)
  • 6. 学生将学会(第170页)
  • 7. 延伸阅读(第171页)
  • 8. 学习单(第172页)
  • 9. 行动与感动(第176页)
  • 10. 作品摘录(第178页)
  • 信赖 【高年级】(第181页)
  • 1. 图像阅读文本(第182页)
  • 2. 设计理念架构(第183页)
  • 3. 教学的进行(第184页)
  • 4. 延伸活动(第187页)
  • 5. 我可以做到(第188页)
  • 6. 学生将学会(第190页)
  • 7. 延伸阅读(第191页)
  • 8. 学习单(第192页)
  • 9. 行动与感动(第198页)
  • 10. 作品摘录(第202页)
  • 公平正义 【低年级】(第207页)
  • 1. 图像阅读文本(第208页)
  • 2. 设计理念架构(第210页)
  • 3. 教学的进行(第212页)
  • 4. 延伸活动(第215页)
  • 5. 我可以做到(第216页)
  • 6. 学生将学会(第218页)
  • 7. 延伸阅读(第219页)
  • 8. 学习单(第220页)
  • 9. 行动与感动(第226页)
  • 10. 作品摘录(第232页)
  • 公平正义 【中年级】(第235页)
  • 1. 图像阅读文本(第236页)
  • 2. 设计理念架构(第238页)
  • 3. 教学的进行(第239页)
  • 4. 延伸活动(第241页)
  • 5. 我可以做到(第242页)
  • 6. 学生将学会(第244页)
  • 7. 延伸阅读(第245页)
  • 8. 学习单(第246页)
  • 9. 行动与感动(第251页)
  • 10. 作品摘录(第253页)
  • 公平正义 【高年级】(第255页)
  • 1. 图像阅读文本(第256页)
  • 2. 设计理念架构(第257页)
  • 3. 教学的进行(第258页)
  • 4. 延伸活动(第261页)
  • 5. 我可以做到(第262页)
  • 6. 学生将学会(第264页)
  • 7. 延伸阅读(第265页)
  • 8. 学习单(第266页)
  • 9. 行动与感动(第273页)
  • 10. 作品摘录(第277页)
  • 尊重 【低年级】(第281页)
  • 1. 图像阅读文本(第282页)
  • 2. 设计理念架构(第283页)
  • 3. 教学的进行(第284页)
  • 4. 延伸活动(第286页)
  • 5. 我可以做到(第287页)
  • 6. 学生将学会(第290页)
  • 7. 延伸阅读(第291页)
  • 8. 学习单(第292页)
  • 9. 行动与感动(第294页)
  • 10. 作品摘录(第296页)
  • 尊重 【中年级】(第299页)
  • 1. 图像阅读文本(第300页)
  • 2. 设计理念架构(第301页)
  • 3. 教学的进行(第303页)
  • 4. 延伸活动(第305页)
  • 5. 我可以做到(第308页)
  • 6. 学生将学会(第310页)
  • 7. 延伸阅读(第311页)
  • 8. 学习单(第312页)
  • 9. 行动与感动(第315页)
  • 10. 作品摘录(第318页)
  • 尊重 【高年级】(第327页)
  • 1. 图像阅读文本(第328页)
  • 2. 设计理念架构(第329页)
  • 3. 教学的进行(第330页)
  • 4. 延伸活动(第332页)
  • 5. 我可以做到(第333页)
  • 6. 学生将学会(第336页)
  • 7. 延伸阅读(第337页)
  • 8. 学习单(第338页)
  • 9. 行动与感动(第341页)
  • 10. 作品摘录(第345页)
  • 责任 【低年级】(第349页)
  • 1. 图像阅读文本(第350页)
  • 2. 设计理念架构(第351页)
  • 3. 教学的进行(第352页)
  • 4. 延伸活动(第355页)
  • 5. 我可以做到(第356页)
  • 6. 学生将学会(第358页)
  • 7. 延伸阅读(第359页)
  • 8. 学习单(第360页)
  • 9. 行动与感动(第367页)
  • 10. 作品摘录(第370页)
  • 责任 【中年级】(第375页)
  • 1. 图像阅读文本(第376页)
  • 2. 设计理念架构(第377页)
  • 3. 教学的进行(第378页)
  • 4. 延伸活动(第381页)
  • 5. 我可以做到(第382页)
  • 6. 学生将学会(第384页)
  • 7. 延伸阅读(第385页)
  • 8. 学习单(第386页)
  • 9. 行动与感动(第390页)
  • 10. 作品摘录(第393页)
  • 责任 【高年级】(第397页)
  • 1. 图像阅读文本(第398页)
  • 2. 设计理念架构(第399页)
  • 3. 教学的进行(第400页)
  • 4. 延伸活动(第404页)
  • 5. 我可以做到(第406页)
  • 6. 学生将学会(第408页)
  • 7. 延伸阅读(第409页)
  • 8. 学习单(第410页)
  • 9. 行动与感动(第415页)
  • 10. 作品摘录(第418页)