陪孩子遇见美好的自己:儿童.游戏.叙事治疗

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作者:黄锦敦著

出版社:张老师文化

出版年:2012

出版地:台北市

格式:PDF

ISBN:957-693-785-X ; 978-957-693-785-9

 

叙事取向把人当做专家而非问题、强调要了解人而非评价人,这种位置会让许多孩子面对生命的挑战时,更能多些幸福与光荣的时刻。

要进入孩子、青少年的心门,「门票」最好是一个故事。孩子的眼睛、耳朵及心,会因为一个故事而被打开、被理解。

本书架构先透过故事呈现,再说明故事中与叙事相关的概念,透过简短的故事来具体说明叙事的思维及做法。因为是真人实事改编,所以每个故事里都有作者和孩子生命交会的真实经验流动。

作者期许自己能写出一本「精简易懂」的书,尽量减少「专业名词」,也避免撰述过多的理论,不让「理论与专业名词」成为学习叙事治疗的入门障碍。

其次是盼望这是一本能传递出「自由与创造」的书。期待读者在理解儿童叙事治疗的同时,内在能产生好玩又自由的空间,也可以创造自己的叙事陪伴故事。

 

黄锦敦咨商心理师

学历:高师大辅导研究所硕士、中原大学心理系

现职:

叙事取向的训练讲师、督导、心理师

每年带领叙事治疗相关训练、督导、团体百余场

相关创作与经历:

哇~卡(叙事治疗独特结果对话卡)创作者,健康卡片发明家出版

悟~卡(叙事治疗重组会员对话卡)创作者,健康卡片发明家出版

叙事取向游戏治疗在儿童咨商之应用,辅导季刊,第43卷第4期

高雄家扶中心儿童少年心理创伤复原服务组长(共约九年)

高雄海洋科技大学、高雄市学生咨商中心、相关社福机构兼任心理师与督导

连络方式letsnarrtive@gmail.com

  • 推荐序 叙事,是一种陪伴孩子的美学(第7页)
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  • 第八篇 小奇的山羊村:一个个别咨商实例(第144页)
  • 后 记 另一个故事的开始:叙事的实践(第202页)
  • 延伸阅读书目及资源(第204页)